Música y movimiento

INF: 3.- El baile del cuerpo

Música y movimiento

Chic@s, aquí tenéis este vídeo rítmico, de movimientos al compás de la música, al que podemos acompañar con el "palo de la escoba" o algún otro que tengamos por casa. Es sencillo y motivador. Prueba a hacerlo, y, a la segunda oportunidad, ¡LO HABRÁS INTERIORIZADO Y TE SALDRÁ DE FORMA NATURAL!!!!!!!!!!!!

Las fracciones para niños - Matemáticas para niños

Fracciones para niños - Aprende las fracciones con pizza - Introducción

Holaaa!!!! Echarle un vistazo a estos vídeos que, además de divertiros, os ayudarán a entender mejor las fracciones.

NUTRIENTES Y ALIMENTOS

"Dime lo que comes y te diré quién eres"

Se trata de una cita de Anthelme Brillat-Savarín autor del primer tratado de gastronomía.(1.825)

 La dieta que sigamos es importante para convertirnos en lo que somos.

 Mente sana en cuerpo sano y la alimentación es vital para eso.

Pincha en la rueda y practica

En esta rueda actualizada, los alimentos se reparten en grupos, según se traten de energéticos, plásticos y reguladores. Estos términos  no los hemos dado en este curso de 3º pero quiero que os vayáis acostumbrando a ellos, ya que bastante parecidos nos lo iremos encontrando en los próximos cursos.

·         Grupo I, alimentos energéticos; cereales y derivados, patatas y azúcar. Aportan glúcidos mayoritariamente y fibra si el cereal incluye la cáscara.

·         Grupo II, alimentos energéticos: grasa, aceite y mantequilla. Aportan lípidos a la dieta.

·         Grupo III, alimentos plásticos: carne, pescado, huevos, legumbres y frutos secos. Aportan proteínas y vitaminas (sobre todo del grupo B). Con la incorporación de frutos secos ahora este grupo también aporta grasa y por tanto sería también energético.

·          Grupo IV, alimentos plásticos: leche y derivados. Aportan proteínas, vitaminas y grasas.

·         Grupo V, alimentos reguladores: verduras y hortalizas. Aportan vitaminas, minerales y glúcidos.

·         Grupo VI, alimentos reguladores: fruta. Aporta vitaminas y minerales.

EL CICLO DEL AGUA

Un contenido importante es este. Lo visteis en 2º, también en 3º y lo seguiréis tratando en los próximos cursos.

Esta animación muestra una molécula de agua que completa el ciclo hidrológico. El calor del sol hace que la molécula se evapore de la superficie del océano. Una vez que se evapora, se transporta a la alta atmósfera y se condensa para formar nubes. Las nubes pueden moverse a grandes distancias y, finalmente, la molécula de agua caerá como lluvia o nieve. En última instancia, la molécula de agua llega de vuelta donde empezó ... al océano.

Este vídeo repasa además los estados del agua .Espero que os venga bien ya que es lo próximo en vuestro plan de trabajo de Natu.

¡¡Ánimo y a seguir con el trabajo, que lo estáis haciendo fenomenal!!

(¿Os acordáis cuando os decía....AGENDA 😏)

FUNCIÓN DE NUTRICIÓN

Me detengo aquí ya que recuerdo que cuando explicamos ,en su día en clase, esta función, muchos de vosotros la asociabais  solo con el aparato digestivo. Por ello, ahora que la estáis repasando en vuestro plan de trabajo, conviene realizar estas consideraciones, que paso a mostrar con las siguientes imágenes.

VÍDEO

SENTIDOS Y ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS

Por supuesto no es lo mismo, pero puede que si no se queda bien asentado, se siga confundiendo órgano con el sentido mismo. Por ejemplo cuando se pide que se diga un órgano del sentido, tal vez se diga por confusión....vista, y claro, no es un órgano, es un sentido. Habría que decir ....

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VÍDEO

VÍDEO

VÍDEO

DALE AL COCO

Venga darle un poquito al coco, y así os entretenéis mentalmente. Podeís hacerlo en cualquier hoja. ¿Habéis pinchado ya en la ventana del ABACATOR?

CÓMO CONSEGUIR UN LIBRO PERSONALIZADO

https://hurraheroes.com/libro-colorear-todas-estaciones
Echarle un vistazo. Sólo  tenéis que poner  vuestro nombre,  vuestro  correo y os mandan un libro para colorear personalizado. La verdad que está muy chulo!!!

Animaros y luego me contáis.

ANIMALES SEGÚN SU REPRODUCCÓN

PINCHA AQUÍ

Seres vivos, aniamales vertebrados e invertebrados

Repasamos ahora contenidos de C Naturaleza

Pincha en la imágenes de vertebrados e invertebrados

MOVIMIENTOS DE LA TIERRA

Parece que el blog se va animandillo, y Emilia  también se añade con sus contribuciones a este sencillo blog,¡Qué bien!.
Como veis estamos repasando los contenidos del primer trimestre. En Sociales vamos a repasar los movimientos de la Tierra, entre otros contenidos. Creo que estos vídeos os ayudarán en dicho repaso.

Buenas tardes.
Soy Emilia, Tutora de 3º B. Es un placer participar en el blog de tercero.
Chic@s llevamos casi mes y medio sin vernos físicamente debido a las circunstancias excepcionales en las que nos encontramos. Nos hemos visto de forma telemática, creo que por un tiempo va a ser así. Mañana mismo, tenemos una cita...

Os voy a adjuntar el Plan de trabajo para la quincena que empieza hoy de Educación Física para 3º B, ya que Juan Pedro ha colgado todo el trabajo del resto de áreas.

ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA

PLAN DE TRABAJO NIVEL 3º B

PRIMERA QUINCENA – DEL 20 AL 30 ABRIL – TERCER TRIMESTRE

En este plan quincenal de educación física vamos a trabajar contenidos vistos en el primer trimestre.

En el primer trimestre una de las unidades didácticas que trabajamos fue:

“Descubro mi cuerpo” en esta unidad los chicos y chicas tienen que tomar consciencia de su propio cuerpo y como pueden utilizarlo para realizar tareas y actividades cada vez más complejas.

En ella hacíamos juegos donde ellos experimentaban diferentes tipos de desplazamientos; de pie, en cuadrúpeda, pata coja, hacia detrás, …

Poe eso para estas dos próximas semanas las tareas es que ellos se desplacen por los espacios que tenemos en casa de diferentes maneras.

Realizaran un pequeño circuito come el siguiente:

-Monta un circuito en zig-zag en el pasillo o en el salón con diferentes objetos, sillas, mesa... tienes que realizar el recorrido andando hacia delante, hacia detrás, a la pata coja, saltando como una rana, a cuatro patas como un oso y por último como una serpiente. Con esto trabajaremos los desplazamientos, orientación y coordinación. Recuerda al terminar debes colocar todos los objetos en su sitio.

-Ponerse en equilibrio durante 20 segundos con cada pierna. No puedes apoyarte en nada ni despegar el pie del suelo.

-Tienes que tocar los objetos del color que tengas tú en la ropa, buscas por tu casa y recuerda no debes romper nada y dejarlo toco como estaba antes.

-Con las letras de tu nombre debes buscar por la casa objetos que empiecen por ellas.

Ejemplo R A M O N

Con la R, busco un Rotulador, Regla,..

Con la A, busco un Abanico, Alfiler,..

Así con todas las letras.

-Intenta mantener en equilibrio un cepillo con la palma de la mano abierta.

-Realiza dos saltos con los pies juntos; primero debes medirte tú y después de los tres saltos debes medirlos y conseguir que los saltos sean más largos que tu altura.

-Buscas cinco objetos o juguetes, debes colocarlos en fila  uno detrás de otro, debes saltarlos primero un pie entre cada objeto y luego a pies juntos. El recorrido debes hacerlo en ocasiones.

-Coloca un cepillo en el suelo y tienes que dar 20 saltos de un lado para otro con los pies juntos. Repítelo en 5 ocasiones.

-Saltos a la comba intenta hacer 5 saltos a la comba sin pararte. Inténtalo las veces que necesites hasta que lo consigas.

Todos los días antes de empezar pueden hacer los juegos de calentamiento que mande antes de semana santa.

Cuando terminen pueden estirar.

Estas tareas las pueden ir haciendo a lo largo de los días de estas dos semanas, una cada día o bien pueden repetirlas varios días.

PLAN DE TRABAJO IV

PLAN DE TRABAJO IV,  3ºEP

QUINCENA DEL 20 AL 30 DE ABRIL

LENGUA

SEMANA DEL 20 AL 24 DE ABRIL

 UNIDAD DIDÁCTICA 1

·        LUNES, 20 DE ABRIL.

-           Leer   el recuadro “El punto y la mayúscula”, pág. 8

-          Actividades  1 y 3, página 8

-          Leer y escribir el dictado, reparando en las letras destacadas en negrita mayúsculas y en los puntos, página 9

·        MARTES, 21 DE ABRIL.

-          Leer  el  recuadro “La letra y la sílaba”, pág. 10

-          Actividades 2 y 8 de páginas 10 y 11.

·        MIÉRCOLES, 22 DE ABRIL.

-          Escribir en el cuaderno el abecedario.

-          Leer  el recuadro del “Abecedario”, pág. 12

-          Actividades 3 y 5, página 12

·        JUEVES, 23 DE ABRIL.

-          “Día del libro”

-          Para celebrar este señalado e importante Día, os propongo que averigüéis el motivo por el cual se conmemora en esta fecha, 23 de abril. Seguro que lo sabéis… ¡es muy fácil!

-          Copiar en el cuaderno el inicio de la obra más principal del ilustre autor D. Miguel de Cervantes Saavedra, “D. Quijote de la Mancha”.

·        VIERNES, 24 DE ABRIL.

-          Leer el recuadro de “Literatura” de la página 14.

-          Actividad 1 de la página 14.

-          Escribe en el cuaderno dos trabalenguas que conozcas, pero antes los tienes que recitar sin equivocarte, ¡ánimo!

-          Correcciones de las actividades de la semana, tema 1.

-          Miniprueba refuerzo/recuperación del tema 1.

SEMANA DEL 27 AL 30 DE ABRIL

UNIDAD DIDÁCTICA 2

·        LUNES, 27 DE ABRIL.

-          Leer el recuadro “Sílaba tónica”, pág. 22

-          Actividades 2 y 4, página 22

·        MARTES, 28 DE ABRIL

-          Leer  los recuadros “La palabra” y “Tipos de palabras según el número de sílabas” de páginas 24 y 25.

-          Actividades  2 y 6 de págs. 24 y 25.

·        MIÉRCOLES, 29 DE ABRIL

-          Leer  el recuadro de “Palabras sinónimas”, pág.26.

-          Actividades 1 y 2, pág. 26

·        JUEVES, 30 DE ABRIL

-          “La anécdota”.

Teniendo en cuenta que una anécdota es una narración breve de algún suceso curioso, divertido o poco conocido, activa tu mente, piensa y escribe en tu cuaderno una historia que te haya ocurrido y que suponga la mejor, la más especial y  la más divertida de todas las anécdotas jamás contadas.

-          Correcciones de las actividades de la semana, tema 2

-          Miniprueba refuerzo/recuperación del tema 2

PLAN DE TRABAJO IV,  3ºEP

QUINCENA DEL 20 AL 30 DE ABRIL

MATEMÁTICAS

SEMANA DEL 20 AL 24 DE ABRIL

REPASO UNIDAD DIDÁCTICA 1,  “LOS NÚMEROS DE HASTA CINCO CIFRAS”

·        LUNES, 20 DE ABRIL.

-           Leer y copiar en el cuaderno,  el recuadro “El valor de las cifras de un número”,

-          pág. 6

-          Actividades  2 y 4, página 6

·        MARTES, 21 DE ABRIL.

-          Actividades 2 y 4 pág 8.

·        MIÉRCOLES, 22 DE ABRIL.

-          Leer  el recuadro del “Comparación y ordenación de números”, pág. 9

-          Actividades 1 y 2, página 9.

·        JUEVES, 23 DE ABRIL.

-          Copiar en el cuaderno el valor de cada letra en los números romanos. pág. 11

-          Actividades 3 y 4, página 11.

·        VIERNES, 24 DE ABRIL.

-          Leer  “Los números ordinales” de la página 12.

-          Actividad 1 de la página 12.

-          Correcciones de las actividades de  la semana.

-          Miniprueba de refuerzo/recuperación del tema “Los números hasta cinco cifras”

SEMANA DEL 27 AL 30 DE ABRIL

UNIDAD DIDÁCTICA 2, “LA SUMA Y LA RESTA”

·        LUNES, 27 DE ABRIL.

-          Leer “La suma con llevadas”, pág. 20

-          Actividad 3, página 20

·        MARTES, 28 DE ABRIL

-          Actividades  1 y 2 de pág. 20.

·        MIÉRCOLES, 29 DE ABRIL

-          Leer el recuadro de “La resta con llevadas”, pág.22.

-          Actividades 1 y 2, pág. 22.

·        JUEVES, 30 DE ABRIL

-          Actividades 3 y 7, pág. 26.

-          Correcciones de las actividades de la semana.

-          Miniprueba de refuerzo/recuperación del tema  “La suma y la resta”

PLAN DE TRABAJO IV C. NATURALEZA 3º EP

PARA EL PERIODO CON DOCENCIA NO PRESENCIAL

 SEMANA DEL 20 AL 24 DE ABRIL

1º DÍA:

-          LECTURA PÁG 8

-          COPIAR Y CONTESTAR EN EL CUADERNO:

-          ¿Para qué sirven los órganos de los sentidos de un animal?

-          ¿Qué distintas acciones pueden realizar los aparatos locomotores de los animales?

2º DÍA:

-          LECTURA PÁG 10-11

-          ACTIVIDAD 4 PÁG 46

3º DÍA:

-          COPIAR Y CONTESTAR EN EL CUADERNO:

-          Nombra las dos opciones correctas ya que hay una que no le es. ¿Cuál es?

-           a) Dos animales vertebrados, carnívoros y vivíparos.

-           b) Dos animales invertebrados, ovíparos y herbívoros.

-          c) Dos animales invertebrados, vivíparos y omnívoros.

-          CORRECCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE LA SEMANA.

-          MINIPRUEBA DE REFUERZO/RECUPERACIÓN DE LOS CONTENIDOS DE LA SEMANA.

SEMANA DEL 27 AL 30 DE ABRIL

1º DÍA:

-          LECTURA PÁG 20-21

-          ACTIVIDADES 9-10 PÁG 46

2º DÍA

-          ACTIVIDADES 11-12 PÁG 47

3º DÍA:

-          LECTURA PÁG 22-23

-          COPIA Y CONTESTA EN EL CUADERNO

-          Estas son las frutas que Marta ha consumido durante una semana: naranja, plátano, fresa, melón, uvas, moras y sandía. Trata de saber si proceden de árboles, de arbustos o de hierbas.

-          ACTIVIDAD 13 PÁG 47

-          CORRECCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE LA SEMANA

-          MINIPRUEBA DE REFUERZO/RECUPERACIÓN DE LOS CONTENIDOS DE LA SEMANA.

PLAN DE TRABAJO IV C. SOCIALES 3º EP

PARA EL PERIODO CON DOCENCIA NO PRESENCIAL

 SEMANA DEL 20 AL 24 DE ABRIL

1º DÍA:

-          LECTURA PÁG 20

-          TRABAJO CON LA IMAGEN PÁG 21

2º DÍA:

-          LECTURA PÁG 22

-          TRABAJO CON LA IMAGEN 1 PÁG 22

3º DÍA:

-          LECTURA PÁG 24

-          TRABAJO CON LA IMAGEN PÁG 24

-          CORRECCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE LA SEMANA

-          MINIPRUEBA DE REFUERZO/RECUPERACIÓN DE LOS CONTENIDOS DE LA SEMANA.

SEMANA DEL 27 AL 30 DE ABRIL

1º DÍA:

-          LECTURA PÁG 32-33

-          ACTIVIDADES 1-2 PÁG 39

2º DÍA:

-          LECTURA PÁG 32-33

-          ACTIVIDAD 4 PÁG 42

3º DÍA:

-          LECTURA PÁG 34-35

-          ACTIVIDAD 10 PÁG 43

-          CORRECCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE LA SEMANA

-          MINIPRUEBA DE REFUERZO/RECUPERACIÓN DE LOS CONTENIDOS DE LA SEMANA.

RELIGIÓN 3º , DEL 20 AL 30 DE ABRIL

1ª  y  2º Semana.

-          Repaso del tema 2.

-          Ver la película sobre Moisés. El príncipe de Egipto. Para ello aconsejo este enlace. https://gloria.tv/post/eEuuZghm6UYj1vLopEKkgDB3X

-          Pág. 23 ejercicio 2. Copiar el apartado a) y hacer el apartado c). Después hacer un dibujo de la película.  (Esta son las tareas que me han de enviar)

VALORES

PLAN DE TRABAJO IV,  3ºEP

QUINCENA DEL 20 AL 30 DE ABRIL

“CONVIVIR EN FAMILIA”

SEMANA DEL 20 AL 24 DE ABRIL

·         Lunes, 20 de abril.

-          Hablar con todos los miembros de tu Familia sobre cómo ven y sienten la epidemia que estamos sufriendo y que nos digan sus sentimientos, miedos,  emociones, opiniones y, expresen, las explicaciones de por qué nos encontramos en casa sin poder salir.

-          Anota en tu cuaderno todo lo que te han contado los miembros  de tu Familia, ¡seguro que es muy interesante!

·         Jueves, 23 de abril

-          Por ser hoy, el Día del Libro, escribe un cuento en el que expreses la convivencia con tu Familia, los sentimientos que sentís, cómo organizáis las tareas de casa, los juegos con los que os entretenéis, etc.

SEMANA DEL 27 AL 30 DE ABRIL

·         Lunes, 27 de abril

Para una buena convivencia en el hogar, lo mejor es que todos ayudemos para que las tareas del hogar  se repartan y podamos estar más descansados y contentos, porque sería muy injusto que una sola persona haga todo el trabajo. Por lo tanto,  todos debemos echar una mano según nuestras posibilidades. El hogar es de todos, y todos tenemos la responsabilidad de cuidarlo.

Según esto:

-          Ahora que estamos todos en casa, seguro que os repartís las tareas de casa. Por tanto, haz una lista de tareas del hogar y repártelas entre los miembros de tu familia. ¿Qué tarea te has adjudicado tú?

-          Cuando colaboras en casa, ¿cómo te sientes? Escríbelo en tu cuaderno.

·         Jueves, 30 de abril

-          Dibuja una cajonera con tres cajones y en cada uno de ellos dibuja objetos de la misma categoría (por ejemplo, en uno juguetes, en otro material escolar y en otro camisetas) con el objetivo de ordenar tu habitación.

PLAN DE TRABAJO, 3º E. P.

MÚSICA

QUINCENA DEL 20 AL 30 DE ABRIL

SEMANA DEL 20 AL 24 DE ABRIL	SEMANA  DEL 27 AL 30 DE ABRIL
Canción blog Al jardín de la alegría. Ej 3 y 4 pág 56. Video blog repaso de notas. Actividad interactiva 6 notas. FLAUTA HASTA EL 15 DE MAYO: SOL, LA, SI (EN EL BLOG)	Altura de los sonidos video blog. Ej 8  página 58 y ejerc 9 y 10 página 59.

https://anamusicacarrascotercero.blogspot.com/

Os adjunto el enlace al blog. A la derecha del blog he insertado el libro por si alguien no lo tiene o lo ha perdido. También están las tareas (en enlaces) explicadas por semanas (aunque esto es flexible os podéis organizar como veáis) os incluyo correcciones para que los chicos se autoevalúen o les ayudéis a corregir (dependiendo de la autonomía que ellos tengan) y actividades complementarias (para los que quieran en sus ratos libres, que tampoco son obligatorias por supuesto). En la parte central del blog están todos los videos del tema y las actividades.

anaceipcarrasco@gmail.com

El pantallazo de las actividades las enviaréis a este correo EL DÍA PARA MANDAR LAS ACTIVIDADES ES EL MARTES. ME DA IGUAL QUE LO HAGÁIS EL MARTES 28 DE ABRIL, EL MARTES 21 DE  ABRIL O CUANDO ESTIMÉIS PERO QUE SEA EL MARTES QUE ES EL DÍA PARA LOS 3os. RECORDAD QUE TENGO 18 CURSOS CON UNOS 600 ALUMNOS Y ME TENGO QUE ORGANIZAR. LOS TERCEROS ME ENVIARÁN LOS MARTES QUINCENALMENTE Y PONDRÁN EN ASUNTO EL NOMBRE DEL NIÑO O NIÑA CON EL APELLIDO  Y EL CURSO CON SU LETRA PARA IDENTIFICAR AL  ALUMNADO. LA GRABACIÓN DE AUDIO DE FLAUTA TENÉIS HASTA EL 15 DE MAYO PARA ENVIÁRMELA (NO TIENE QUE SER PERFECTA…) ESO SÍ QUE SEA EN MARTES.

SI OS SURGEN DUDAS DE CUALQUIER TIPO, ÉSTAS LAS RESOLVERÉ POR EL PAPAS.

PLAN DE TRABAJO INGLÉS

QUINCENA DEL 20 AL 30 DE ABRIL

SEMANA 20-24 DE ABRIL                                UNIT 7: FOOD

✔   Los ejercicios de Pupil’s book y Activity book, que aparecen en cada sesión, serán realizados por los alumnos que se hayan registrado en BlinkLearning.

✔ Los alumnos que no tengan acceso a BlinkLearning harán las fichas que aparecen a continuación.

✔   Los demás ejercicios que aparecen en cada sesión, serán realizados por TODOS los alumnos.

1st Session (1ª sesión)	2nd Session (2ª sesión)	3rd Session (3ª sesión)	4th Session (4ª sesión)
Food song (canción): https://www.youtube.co m/watch? v=kQx_S5n3HEo Pupil’s book: -  Ejercicio 2, escuchamos y escribimos qué alimento no han dicho. -  Ejercicio 3, escucha y une. Activity book: -  Ejercicio 1, une con las palabras. Ficha 1	Vídeo sobre healthy food (comida saludable): https://www.youtube.co m/watch? v=kKuYfLM0yDc Divide un folio o cartulina en trozos y, en cada uno de ellos, dibuja un alimento. Para ello fíjate en el Pupil’s book página 78 y 80.	Pupil’s book: - Ejercicio 8: escucha y escribe en orden el alimento correcto. Divide un folio o cartulina en trozos y, en cada uno de ellos, vamos a escribir con rotuladores o ceras de colores los nombres de los alimentos que dibujamos ayer. Para ello ayúdate con el Pupil’s book página 78 y 80.	Food song (canción): https://www.youtube.co m/watch? v=kQx_S5n3HEo Memory game (juego de memoria). Jugamos con los trocitos de papel o cartulina que hicimos días anteriores. Los ponemos todos boca abajo, los mezclamos bien y ya podemos jugar a “memory game”. (Intenta sacar cada alimento con su nombre)
			¡Anima a tu hermano/a o a tu padre/padre a que juegue contigo!

SEMANA 27-30 DE ABRIL                                UNIT 7: FOOD

1st Session (1ª sesión)	2nd Session (2ª sesión)	3rd Session (3ª sesión)	4th Session (4ª sesión)
Song (canción): Do you like…? https://www.youtube.co m/watch? v=W_siaVSv3Qs	Video food: https://www.youtube.co m/watch?v=q780dw- 1QE8	Online games (pincha en los siguientes enlaces y repasa todo ¡jugando!)	Mini-exam Good luck!
Activity book: -  Página 70: ejercicio 5, mira y elige. Ficha 2 -  Página 74: ejercicio 18, escribe sobre ti. Ficha 3	Activity book: - Página 76:ejercicio 22, completa el crucigrama. Ficha 4	https:// www.anglomaniacy.pl/ fruitsQuiz.htm https:// www.anglomaniacy.pl/ fruitsHangman.htm
		https:// www.anglomaniacy.pl/ vegetablesQuiz.htm
		https:// www.anglomaniacy.pl/ vegetablesHangman.ht m

Ficha 1. Une los alimentos con su nombre:

               

Ficha 2. Rodea los alimentos que tienen Tim y Liz en su frigorífico.

Ficha 3. Escribe sobre ti y tus gustos.

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